ÖĞRENMEK İÇİN TEKRAR

ÖĞRENMEK İÇİN TEKRAR

Hafıza insanı nasıl yanıltıyor. Yada olmadık zamanda olmadık şeylerle aklınızı karıştırıyor. Dün çok emin olmamakla birlikte Özdemir Erdoğan’ın şarkısını Grup Gündoğarken’e yakıştırmıştı hafızam. Sonra olmadık bir zamanda Özdemir Erdoğan aklıma geldi. Gençler pek tanımaz Özdemir Erdoğan’ı. Ama bizim çağın yirmili yaşları çok dinlerdi. Eşim tanıştığımız ilk aylarda bana Özdemir Erdoğan’ın şarkılarından bir kaset doldurup hediye etmişti (Geçenlerde Acun Ilıcalı üzerinde kaset resmi olan bir tişört giymişti. Aynı yaşlardayız. O da az kaset doldurmamıştır). O kasette Pervane diye bir şarkı vardı. Eşimi kızdırmak istediğim zaman hemen o şarkıyı söylemeye başlarım. Çok güleriz sonra. Aslında gülünecek bir şarkı değil. Çok romantik. Ama her şey yerinde ve zamanında güzel. Eskiden çok anlamlı olan şeyler sonra insanı güldürebiliyor. Bakalım siz neler hissedeceksiniz. Hatta şarkıyı da dinleyin. Dinleyin ki içiniz ısınsın. Belki gülersiniz, belki ağlarsınız...

Pervane

Ben bal arısı gibiydim senden önce
Bak pervanelere döndüm seni görünce
Yana yana kül olsam her an, yine de senden ayrılamam
Yoluna adadım ömrümü ben sensiz olamam

Yana yana kül olsam her an, yine de senden ayrılamam
Bin yıl yaşasam yine sana doyamam
Sana gönlümü verdim ey nazlı güzel
Seni almazsam gözlerim açık gider

Bana ellerini ver hayat seni sevince güzel
Yoluna adadım ömrümü ben gel kaçma güzel

Buralara nerelerden geldik. Konumuz hafızamızın bize yaptıkları idi. Bazen unutmaya çalışırız acılarımızı, korkularımızı. Bazen de unutmamak için kırk takla atarız öğrendiklerimizi. Bir de sınav dönemi yaklaşmışsa. Üst üste gelen sınavlar, zamanında çalışılmayan son güne bırakılan dersler…. Öğrencilik hali işte.

Öğrendiğimiz şeyleri belli bir hızda unutmaya başlarız. Bu unutma süreci öğrendiğimiz şeye olan ilgimiz, konunun ilginçliği ve özgünlüğü, sahip olduğu görsel ve işitsel öğelerle birlikte anlatımına bağlı olarak hızlı ya da yavaş gelişir. Okulda ve derste dinlediklerimiz de bu şekildedir. Öğrendiklerimizin % 70'ini 1 saat içinde, % 80'ini de bir gün içinde unuturuz. Bilgilerin bir kısmı bilinç düzeyimiz bir kısmı bilinçaltımız tarafından kaydedilir. Dersini anlatmak için iyi hazırlanmış bir öğretmen hem bilinç düzeyini hem bilinçaltını kullandığı için daha etkin bir öğretim süreci sağlar. Öğrendiklerimizi tekrar ettiğimiz zaman bu unutma hızını yavaşlatırız.

1 saatlik bir dersten sonra 10 dakika tekrar yeterlidir. Adı üstünde tekrar bir defalık bir çalışma olarak kalmamalıdır. Dersin başında geçen sürenin çokluğu öğrendiklerimizin kalıcılığını artırmaz. Öğrenmenin kalıcı olması için tekrar söylüyorum tekrar gereklidir. Ve bu durum tekrar tekrar, tekrar edilmelidir.

Dersten hemen sonra yapacağınız 10 dakikalık bir tekrardan sonra dersi öğrendiğiniz günün akşamı 2-4 dakikalık yeni bir tekrar; dersten 24 saat sonra yine 2- 4 dakikalık bir tekrar; bir hafta sonra 5 dakikalık bir tekrar; bir ay sonra ise yine 5 dakikalık bir tekrar yapmanız öğrendiklerinizin kalıcı kılar.

Emeklerimiz boşa gitmesin diye doğru şekilde çalışmak önemlidir. Ama her şeyden önemlisi severek ve isteyerek çalışmadır. Zorla çalışmak akıntıya kürek çekmek gibidir. Hiç çalışmayın daha iyi. Doğru zamanı bekleyin. İleride çalışma verimliliği için başka yazılarda görüşmek üzere.